La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Fomentar la lectura, compartiendo el punto de vista en equipos colaborativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos presentes en las sociedades contemporáneas.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto corto que aborde las tensiones y conflictos en una sociedad contemporánea.


• Dividir a los alumnos en equipos colaborativos y asignarles un texto similar pero con una perspectiva diferente.


• Los equipos deben leer y analizar el texto asignado, identificando las similitudes y diferencias con el texto inicial.

Cierre:

• Cada equipo presenta su análisis y comparte las similitudes y diferencias encontradas.


• Promover una discusión reflexiva sobre la importancia de la comunicación asertiva en situaciones de tensiones y conflictos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un escrito argumentativo sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en una sociedad diversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea as