Las revoluciones modernas y sus tendencias - El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Luis Carlos Anzaldo
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - El proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender a la problemática de deficiencia en la comprensión lectora y producción de textos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Analizar el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de expansión territorial y desarrollo económico.
- Plantear el problema de la deficiencia en la comprensión lectora y producción de textos.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de documentos y textos relacionados con el tema.
- Pedirles que analicen la información y respondan a preguntas específicas sobre el proceso de expansión territorial y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
Cierre:
- Poner en común las respuestas de cada grupo y generar una síntesis colectiva sobre el tema.
- Realizar una reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora y producción de textos para el análisis histórico.
- Dejar tareas de lectura y escritura relacionadas con el tema y la problemática a resolver.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la problemática de la deficiencia en la comprensión lectora y producción