Estilos de vida activos y saludables
Alheli Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Estilos de vida activos y saludables
Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los estilos de vida activos y saludables, y plantear la importancia de desarrollar un estilo de vida activo.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (35 minutos):
- Explicación del concepto de estilo de vida activo y saludable.
- Conversación grupal sobre las ventajas de llevar una vida activa.
- Presentación de diferentes actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.
- Discusión sobre las barreras que pueden surgir para llevar un estilo de vida activo.
Cierre (5 minutos):
- Revisión de lo aprendido en la clase.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y elegir una actividad física que les gustaría practicar.
Sesión 2 (Exploración de actividades físicas):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Evaluar las diferentes alternativas de actividades físicas que los alumnos pueden practicar para desarrollar un estilo de vida activo.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Compartir en grupo las actividades físicas elegidas por los alumnos.
Desarrollo (35 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de cada actividad física propuesta.
- Organización de los alumnos en grupos para investigar más a fondo una actividad física en particular.
- Preparación de una presentación corta sobre la actividad elegida.
Cierre (5 minutos):
- Presentación de las activida