Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Karla Virginia De
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Tema: Principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno.
Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del problema: Los estudiantes no distinguen cómo se aplica la democracia como forma de vida ni como favorece en la toma de decisiones.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la democracia y su importancia.
- Realizar una breve introducción teórica sobre los principios y valores de la democracia.
- Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se aplican estos principios y valores.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un caso problemático relacionado con la aplicación de los principios y valores democráticos.
- Cada grupo deberá analizar el caso, identificar los principios y valores implicados y proponer posibles soluciones.
- Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo.
Sesión 2:
- Realizar una actividad de debate en la que los estudiantes discutan sobre diversos temas relacionados con la democracia.
- Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.
- Reflexionar sobre la importancia de la escucha activa y la argumentación lógica en la toma de decisiones democráticas.
Sesión 3:
- Proponer a los estudiantes la realizaci