Los afectos y su influencia en el bienestar

cinthya andrade
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hábitos que afectan posiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre hábitos que afectan positiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de concentración y trabajo en equipo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Saludo y conversación sobre cómo se sienten en ese momento.
    b) Presentación del tema: "Los afectos y su influencia en el bienestar".
    c) Generación de una lluvia de ideas sobre qué entienden por afectos y cómo creen que influyen en el bienestar personal y social.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a) Lectura compartida de un texto sobre la importancia de los afectos en el bienestar.
    b) Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones o hábitos que pueden afectar positiva o negativamente su estado de ánimo.
    c) Reflexión y debate en grupos pequeños sobre las consecuencias de esos hábitos en su bienestar personal y social.
    d) Puesta en común de las conclusiones de los grupos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a) Síntesis de la sesión: resumen de lo aprendido y la importancia de los afectos en el bienestar.
    b) Tarea para la próxima sesión: realizar una lista de hábitos que pueden contribuir al bienestar personal y social.




Sesión 2: Hábitos para el bienestar personal y social


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre hábitos que contribuyen al bienestar personal y social a través del trabajo en equipo y la concentración.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema d