Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

diana guerra
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en 3º de Secundaria: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz".


Objetivo: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Los alumnos no conocen instituciones a las que puedan acudir cuando sus derechos son violentados.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo y del problema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre conflictos territoriales, políticos y sociales en México y América Latina.

  • Indagar qué instituciones conocen los alumnos para resolver estos conflictos.


Desarrollo:



  • Presentación de casos exitosos de personas, grupos u organizaciones en México y América Latina que han trabajado a favor de la cultura de paz.

  • Análisis de los métodos utilizados por estas personas o instituciones para resolver los conflictos de manera no violenta.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las acciones de personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

  • Planteamiento de la pregunta: ¿Qué podemos hacer nosotros para contribuir a la cultura de paz en nuestra comunidad?


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo y del problema.

  • Presentación de diferentes instituciones a las que los alumnos pueden acudir en caso de que sus derechos sean violentados.

  • Discusión en grupos pequeño