Comprensión y producción de textos explicativos - Trabajo en Comunidad

nubia parra
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y emplea relaciones de causa- consecuencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos - Trabajo en Comunidad


Tema: Los diferentes tipos de violencia


Objetivo (PDA): Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de los diferentes tipos de violencia de manera interdisciplinar, incorporando las siguientes asignaturas:



  • Lengua y Literatura: Comprensión y producción de textos explicativos sobre los diferentes tipos de violencia.

  • Ciencias Sociales: Estudio de las causas y consecuencias de los diferentes tipos de violencia en la sociedad.

  • Educación Ética y Ciudadana: Reflexión sobre los valores y actitudes necesarios para prevenir y combatir la violencia.

  • Educación Artística: Expresión de emociones y reflexiones a través de diferentes formas artísticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema "Los diferentes tipos de violencia" y su relevancia en la sociedad.

  • Dinámica de sensibilización: Puesta en común de situaciones de violencia que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

  • Lectura de un texto explicativo sobre los diferentes tipos de violencia y discusión en grupo sobre las causas y consecuencias.


Sesión 2: Investigación sobre los diferentes tipos de violencia (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de un tipo de violencia a cada grupo (ejemplo: violencia física, violencia de género, violencia escolar, etc.).

  • Investigación en biblioteca y recursos digitales sobre las causas y consecuencias del tipo de violencia asignado.

  • Elaboración de un mapa conceptua