Introducción al perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Bullying enfocado a la violencia entre compañeros

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Tema: Introducción al perímetro y área de figuras compuestas
Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática del bullying enfocada a la violencia entre compañeros y su relación con la importancia de la igualdad de género y el respeto a las diferentes culturas en el aula.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos de la vida cotidiana.
  Desarrollo:


• Mostrar diferentes ejemplos de figuras compuestas (por ejemplo, un rectángulo con un semicírculo adjunto) y preguntar a los estudiantes cómo podrían calcular el perímetro y el área de estas figuras.


• Permitir que los estudiantes trabajen en parejas o grupos pequeños para realizar cálculos y discutir las estrategias utilizadas.
  Cierre:


• Invitar a algunos estudiantes a compartir sus estrategias y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia del respeto y la igualdad en el aula, relacionándolo con el tema de la medición y el cálculo.

Sesión 2:
Tema: Cálculo del perímetro de figuras compuestas
Inicio:

• Retomar la reflexión sobre el respeto y la igualdad en el aula y su relación con la problemática del bully