Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Luis Sierra
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan, para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problemática interdisciplinar abordada: Salud y alimentación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de propuestas de solución:



  • Criterios: Creatividad, viabilidad, sustentabilidad, pensamiento crítico.

  • Niveles de desempeño: Excelente, Bueno, Suficiente, Insuficiente.



  1. Registro de seguimiento y evaluación del plan:



  • Preguntas orientadoras: ¿Se implementó el plan de manera adecuada? ¿Se cumplieron los criterios y condiciones establecidas? ¿Se satisficieron las necesidades o intereses identificados?


Sesión 1:


Fase 1 - Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes relacionadas con la problemática de salud y alimentación. Realizar preguntas guía para reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable.


Fase 2 - Desarrollo (35 minutos):



  • Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Ejemplos y análisis de problemas relacionados con la salud y alimentación.

  • Formación de equipos y asignación de un problema específico a resolver.

  • Orientaciones para la elaboración de un plan que satisfaga las necesidades o intereses identificados.


Fase 3 - Cierre (5 minutos):



  • Recap