Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los animales y su forma de nacimiento.


• Lectura y comprensión de textos: Los alumnos leerán diversos textos informativos o científicos sobre el desarrollo y nacimiento de los animales y realizarán una ficha de lectura para identificar las características principales.


• Actividad práctica: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos deberán observar diferentes huevos de animales y clasificarlos en vivíparos u ovíparos.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la actividad práctica: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Investigación y recolección de información: En parejas, los alumnos realizarán una investigación sobre el desarrollo y nacimiento de un animal de su elección, utilizando diferentes fuentes como libros, internet o entrevistas a expertos.


• Elaboración de un reporte de investigación: Los alumnos deberán escribir un reporte de investigación que incluya información sobre el tipo de desarrollo y nacimiento del animal elegido, así como ilustraciones o imágenes relacionad