Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer y reconocer nuestras capacidades y habilidades motrices para construir una imagen corporal saludable.


• Desarrollo: Realizar una actividad de reflexión grupal en la que los alumnos compartan y escriban en papel sus habilidades motrices que creen tener, como saltar, correr, lanzar, etc.


• Cierre: Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos demuestren y pongan en práctica algunas de las habilidades motrices mencionadas anteriormente, como saltar la cuerda, lanzar una pelota, etc.

Sesión 2:

• Inicio: Realizar una actividad de juego libre en la cual los alumnos exploren diferentes formas de movimiento corporal, como gatear, saltar, rodar, etc.


• Desarrollo: Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de crear una pequeña coreografía o representación teatral utilizando sus habilidades motrices. Deberán elegir una historia o situación para representar.


• Cierre: Cada grupo presentará su coreografía o representación teatral al resto de la clase.

Sesión 3:

• Inicio: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la creatividad en la expresión corporal y cómo nos ayuda a construir una imagen corporal positiva.


• Desarrollo: Realizar una actividad en la cual los alumnos deberán crear su propia historia o