Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase planteando a los alumnos la importancia de tomar decisiones en la vida diaria y cómo estas decisiones pueden afectar a ellos mismos y a su entorno.


• Actividad: Se divide a los alumnos en grupos y se les presenta una situación problemática relacionada con la toma de decisiones, por ejemplo, "¿Debería un niño de 8 años cruzar una calle muy transitada sin la ayuda de un adulto?". Los grupos deben discutir y argumentar sus opiniones sobre la situación.


• Debate en grupo: Cada grupo comparte sus opiniones y se genera un debate en clase sobre la importancia de tomar decisiones responsables y los riesgos que pueden estar implicados.

Sesión 2:

• Introducción al tema interdisciplinar: Se aborda la problemática de la carencia de normas y límites en la escuela, familia y comunidad.


• Actividad: Se realiza un juego de roles donde los alumnos representan diferentes situaciones en las que se requiere establecer normas y límites, como por ejemplo, "Juego justo en el recreo", "Horario de sueño adecuado", "Cuidado de las pertenencias escolares".


• Reflexión en grupo: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de tener normas y límites en diferentes ámbitos de su vida y cómo esto contri