Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena de su contexto.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.

Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Elaborar qué es una biografía y autobiografía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura en lenguas indígenas.


• Presentar el problema a atender: ¿Qué es una biografía y autobiografía?

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de una biografía o autobiografía en lengua indígena.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura, donde los estudiantes deben identificar los elementos propios de una biografía y una autobiografía.


• Discutir en grupos pequeños las respuestas y compartir en plenaria.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las biografías y autobiografías en lengua indígena.


• Asignar la tarea de investigar y traer una biografía o autobiografía en lengua indígena para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y entrega de las investigaciones realizadas.


• Realizar una breve reseña de cada biografía o autobiografía presentada por los estudiantes.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura creativa donde los