Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive
Nivel: 3º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue situaciones de riesgo social en la región, y propone algunas medidas para el autocuidado.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización

• Presentación del tema y su importancia en la comunidad y región.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones de riesgo social que pueden identificar en su entorno.


• Ver un video o presentación que muestre ejemplos de situaciones de riesgo social en la región.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar estas situaciones y cómo pueden afectar a las personas.

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo social

• Formar equipos y asignar a cada uno una situación de riesgo social para investigar (ejemplo: violencia doméstica, consumo de drogas, falta de acceso a la educación, etc.).


• Los equipos investigarán sobre la situación asignada, recopilando información sobre sus causas, consecuencias y posibles medidas para prevenirla.


• Cada equipo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo la información recopilada y proponiendo medidas para el autocuidado.

Sesión 3: Propuesta de medidas para el autocuidado

• En grupos, los alumnos identificarán situaciones de riesgo social en su comunidad y región.


• Cada grupo propondrá medidas específicas para prevenir o reducir dichas situaciones de riesgo.


• Realizar una puesta en común de las propuesta