Sistema Solar y Universo

silveria damian
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema del Sistema Solar y Universo, explicando la importancia de su estudio y su relación con la cultura, ciencia y tecnología.

  • Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles investigaciones sobre los diferentes componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites y asteroides).

  • Recopilación de información: Cada grupo realizará una búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes confiables para recopilar datos sobre las características de los componentes asignados.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá la información recopilada sobre los componentes asignados.

  • Actividad de modelado: Los alumnos elaborarán modelos de los componentes del Sistema Solar utilizando materiales como cartón, papel, pintura, entre otros. Deberán representar las características investigadas en la sesión anterior.


Sesión 3:



  • Exploración de la distancia en el Sistema Solar: Introducir el problema de la distancia entre las cantidades del Sol y la Tierra.

  • Actividad de resolución de problemas: Los alumnos deberán investigar y calcular la distancia promedio entre el Sol y la Tierra utilizando la información recopilada