Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Problemática: Problemas para relacionar conceptos con la realidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas, leyes y organizaciones en la protección de los derechos humanos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen ejemplos de normas y leyes que protegen los derechos humanos en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el respeto a los derechos humanos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática.


• Cada grupo deberá analizar la situación, identificar cuáles normas y leyes se están violando y proponer posibles soluciones basadas en instituciones u organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su situación problemática y las soluciones propuestas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de contar con instituciones y organizaciones que defiendan y exijan el respeto a los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo tr