El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Anuncio del tema a tratar: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Planteamiento del problema: El alumno no reconoce aquellas acciones que realiza en su vida cotidiana y que han tenido un impacto negativo en su salud y en el ecosistema.


• Motivación: Presentación de imágenes, videos o noticias relacionados con el calentamiento global y sus impactos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de conceptos clave: Ciclos biogeoquímicos, calentamiento global, carbono, nitrógeno, efecto invernadero, etc.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre cómo se alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno debido a las prácticas de consumo humanas.


• Recursos: Se proporcionarán libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos encuentren información relevante.


• Guía de preguntas para la investigación: ¿Qué prácticas de consumo alteran los ciclos del carbono y nitrógeno? ¿Cuáles son los efectos asociados al calentamiento global? ¿Cómo afecta esto al medio ambiente y a la salud?


• Los alumnos deberán recopilar información, discutir en grupo y preparar una presentación para compar