Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

ADRIANA RODRÍGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.


Objetivo PDA: Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinaridad: Crisis ambiental y deterioro del medio ambiente como consecuencia de guerras en nuestro país.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve introducción al concepto de federalismo y centralismo.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y noticias actuales sobre la crisis ambiental y generar una reflexión inicial sobre la relación entre guerras y deterioro del medio ambiente.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).

  • Entrega del problema: "Investiguen y analicen las tensiones entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX en relación con la formación de la República en nuestro país.

  • Orientación en la búsqueda de información: proporcionar recursos como libros de texto, material digital, artículos, etc.

  • Actividades de investigación y análisis en grupo: los estudiantes deberán revisar diferentes fuentes de información y discutir en su grupo las tensiones entre federalistas y centralistas, así como su relación con el advenimiento de la República.

  • Integración de la interdisciplinaridad: cada grupo deberá investigar y presentar las posibles consecuencias ambientales de las guerras del periodo estudiado.

  • Apoyo y