Explorando el Sistema Tierra-Luna-Sol y las explicaciones culturales sobre los eclipses.

silveria damian
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales, alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando el Sistema Tierra-Luna-Sol y las explicaciones culturales sobre los eclipses.


Nivel educativo: Primaria 4º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que hay diversas maneras de explicar los fenómenos naturales, al recuperar narraciones y descripciones desde otras perspectivas culturales alrededor de las causas y consecuencias de la formación de eclipses.


Metodología de enseñanza: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre las explicaciones culturales de los eclipses, 2) Representación artística de los fenómenos naturales estudiados.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción y exploración del tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones.

  • Actividad de inicio: Observar imágenes del espacio y hacer preguntas sobre lo que se ve en ellas.

  • Indagación guiada: Investigar en grupos pequeños sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, y cómo estos afectan a fenómenos naturales como las estaciones del año.

  • Puesta en común de los hallazgos y reflexión sobre las explicaciones científicas.


Sesión 2 - Introducción a los eclipses (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Observar imágenes de eclipses y describir lo que se ve en ellas.

  • Lectura de un cuento o leyenda de una cultura que explique el origen de los eclipses.

  • Análisis y discusión de las diferentes explicaciones culturales.

  • Actividad artística: Crear una ilustración de un eclipse inspirada en