Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características

Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos confunden las características de los cuerpos geométricos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase realizando preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre cuerpos geométricos.


• Anotar las respuestas en un papelógrafo y generar una lista de características que los alumnos mencionen sobre prisma y pirámide.

Actividad 2 (15 minutos):

• Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes prismas y pirámides.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y anoten las características que identifiquen de cada cuerpo geométrico en su cuaderno.

Actividad 3 (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos: cubos, conos, pirámides, cajas rectangulares, etc.


• Pedir a los grupos que clasifiquen los objetos en dos categorías: prismas y pirámides.


• Los alumnos deben justificar su clasificación basándose en las características que observaron en las imágenes y las anotaciones anteriores.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1 (15 minutos):

• Realizar una breve revisión y retroalimentación de la clasificación realizada por los grupos en la sesión anterior.


• Resaltar las características principales de los prismas y las pirámides, y enfocarse en las diferencias entre ambos cuerpos geométricos.

Actividad 2 (20 minutos):

• Pedir a los alumnos que