Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Juegos y situaciones cotidianas para el desarrollo motriz y expresivo

Introducción (5 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el conocimiento de sí.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.


• Los alumnos, en grupos pequeños, deben seleccionar un juego o situación cotidiana para explorar y desarrollar acciones motrices y expresivas.


• Los grupos deben trabajar en la planificación y ejecución de su actividad, considerando los aspectos cognitivos, expresivos, motrices, creativos y de relación que se desprenden del juego o situación cotidiana seleccionada.


• Los alumnos deben realizar la actividad y observar las acciones de sus compañeros, compartiendo sus experiencias y reflexionando sobre el conocimiento adquirido.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las habilidades y aprendizajes adquiridos durante la actividad.


• Conclusiones sobre la importancia de desarrollar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas para mejorar el conocimiento de sí.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y compartir en clase acc