Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Reconocer las diferentes posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos articulares.
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a explorar las diferentes posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar diferentes acciones de movimiento en diferentes espacios, como caminar en un parque, saltar en un trampolín, trepar en un árbol, entre otros.
   
   
   • Observación y análisis: Los alumnos observarán las representaciones de sus compañeros y comentarán qué tipo de movimiento se realiza en cada espacio.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión: Se realizará una pequeña charla sobre las diferentes posibilidades de movimiento en los diferentes espacios, enfatizando la importancia de mantenerse activos y tener una vida saludable.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una escena en la que se represente un movimiento en un espacio de su elección.
   
   
   
   

Atender al problema: Educación Física

• Durante la sesión, se enfocará en el desarrollo de habilidades motrices, como el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar diferentes movimientos. También se fomentará