Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema Pensamiento lúdico, divergente y creativo en una Escuela de Primaria 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y atendiendo al problema de Educación Física.

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción al tema:

• Presentación del objetivo de la clase: buscar distintas soluciones utilizando la creatividad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la creatividad y cómo se puede utilizar en la resolución de problemas.


• Explicar la importancia de la creatividad en el pensamiento lúdico y divergente.

Desarrollo de la actividad:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con el juego o con situaciones cotidianas (por ejemplo, cómo atravesar un río sin mojarse).


• Cada grupo deberá buscar distintas soluciones a la situación planteada, fomentando la creatividad y la discusión entre los miembros del grupo.


• Cada grupo presentará sus soluciones al resto de la clase y se realizará una reflexión conjunta sobre las soluciones encontradas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de buscar distintas soluciones creativas a un mismo problema.


• Promover el pensamiento divergente y el juego como herramientas para potenciar la creatividad.

Sesión 2 (45 minutos):

Integración con Educación Física:

• Explicar a los estudiantes que realizarán una actividad física que fomente la creatividad y el pensamiento lúdico.


• Realizar una breve actividad de calentamiento y estiramiento.


• Presentar a los estudiantes un circuito de