Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de entrada: Observación y registro de los fenómenos naturales que ocurren en la noche y el día (estrellas, Luna, Sol, cambios del tiempo, etc.). Los alumnos pueden hacer dibujos o escribir sus observaciones.


• Presentación del problema: "Muchos niños no les interesa leer para conocer lo que existe en la noche y el día, así como el cambio del tiempo. ¿Qué podríamos hacer para que esto sea más interesante?"


• Discusión en grupo sobre la importancia de leer y aprender sobre los fenómenos naturales.


• Introducción al tema: Breve explicación sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con algunos fenómenos naturales.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos en línea para encontrar información sobre los eclipses de Sol y de Luna. Deberán registrar sus hallazgos en un organizador gráfico.


• Puesta en común y discusión de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Los alumnos diseñarán y crearán maquetas o representaciones gráficas de los eclipses de Sol y de Luna, utilizando materiales artísticos de su elección. Estas representaciones serán exhibidas en el aula.


• Reflexión en grupo sobre el proceso creativo y la importancia de utilizar el arte como medio de expresión.