Introducción al tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales"

Alheli Mendoza
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales"


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del tema: "Vamos a aprender sobre la importancia de ser precisos y coordinados al usar objetos, herramientas y materiales".

    • Pregunta motivadora: ¿Por qué crees que es importante ser preciso y coordinado al usar objetos en nuestra vida diaria?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de precisión y coordinación en los movimientos.

    • Ejemplo práctico: Los alumnos realizarán una actividad de enhebrado de cuentas en un cordel, practicando la precisión y coordinación de sus movimientos.

    • Observación y retroalimentación individualizada.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales?

    • Asignación de tarea: Dibujar una situación en la que se requiera precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas o materiales.




SESIÓN 2: Construcción y modelado de objetos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus dibujos de situaciones que requieren precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas o materiales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de dife