Las revoluciones modernas y sus tendencias en el Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias en el Porfiriato

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias en el Porfiriato
Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Desconocimiento del impacto en la actualidad del Porfiriato"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias en el Porfiriato, a través de una breve introducción oral y visual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han oído hablar sobre el Porfiriato.


• Formulación del problema: "Desconocimiento del impacto en la actualidad del Porfiriato".


• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de materiales de apoyo como textos históricos, imágenes y videos relacionados con el Porfiriato y su impacto en la actualidad.


• Cada grupo deberá analizar y discutir la información proporcionada y responder a las siguientes preguntas: ¿Cuáles fueron los principales aspectos económicos del Porfiriato? ¿Cuáles fueron los principales aspectos sociales? ¿Cómo se relacionan estos aspectos con la actualidad?


• Fomentar la participación activa y