Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Consumación de la Independencia de México, Hidalgo y Morelos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Materiales: Libros de texto, imágenes de la época, pizarrón y marcadores, computadoras con acceso a Internet.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la problemática: ¿Cómo se consumó la independencia de México y cuál fue el papel de Hidalgo y Morelos en este proceso?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la vida y obra de Miguel Hidalgo y José María Morelos.


• Proporcionar a cada grupo material de lectura relacionado con los personajes y el proceso de independencia.


• Los grupos deben analizar la información encontrada y elaborar un resumen que destaque los aspectos más relevantes sobre la participación de Hidalgo y Morelos en la independencia de México.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su resumen y discutir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de estos personajes en la historia de México y su legado para la independencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la problemática planteada en la sesión anterior.


• Realizar una revisión de los resúmenes p