Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemáticas a atender: falta de inclusión, falta de razonamiento lógico y comprensión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en ellas.


• Actividad principal: Juego de clasificación de objetos por cantidad. Los alumnos deben agrupar objetos según la cantidad que representan (ejemplo: 3 flores, 5 lápices, etc.).


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números para realizar la clasificación. Destacar la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el aula. Los alumnos deben contar la cantidad de objetos presentes en diferentes áreas del aula.


• Actividad principal: Juego de ordenar números. Los alumnos deben ordenar tarjetas con números del 1 al 10 en forma ascendente y descendente.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para ordenar los números. Destacar la importancia de saber contar en orden para situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de identificar números faltantes. Se mostrará una serie numér