Introducción al tema
Thania Michel Nava
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y valorar la diversidad natural que existe en su comunidad y en otros lugares.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de plantas y animales que los alumnos conocen. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Mostrar imágenes de diferentes tipos de plantas y animales y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son nativas de su comunidad y cuáles son de otras partes del mundo.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes objetos según su origen (nativo o extranjero). Reflexionar sobre cómo la diversidad natural también incluye elementos no vivos.
- Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos dibujen y nombren algunos de los elementos de la diversidad natural que hay en su comunidad.
Sesión 2: Experimentos con la diversidad natural
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observan en su entorno.
Actividades:
- Repasar la sesión anterior preguntando a los alumnos qué elementos de la diversidad natural identificaron en su comunidad.
- Presentar a los alumnos diferentes experimentos relacionados con la diversidad natural, como por ejemplo, qué tipo de suelo es mejor para el crecimiento de ciertas plantas.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un experimento para que lo realicen. Proporcionarles los materiales necesarios y guiarlos durante el proceso.
- Después de realizar el experimento, pedir a los alumnos que registren sus observaciones y conclusiones en un cuadern