Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Describir las sensaciones que percibe en su cuerpo al realizar movimientos o mantener ciertas posturas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Educación Física

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son las posibilidades de movimiento y cómo estas pueden favorecer sus habilidades motrices.


• Realizar una breve charla explicando la importancia de la actividad física para una vida saludable.


• Actividad práctica: llevar a los alumnos a un espacio amplio (patio, gimnasio, etc.) y realizar diferentes movimientos para explorar el espacio y experimentar sensaciones en el cuerpo.


• Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus experiencias y describirán las sensaciones que percibieron durante la actividad.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: recordar lo aprendido en la sesión anterior y la importancia del movimiento para la salud.


• Actividad práctica: organizar diferentes estaciones con obstáculos (aro, conos, cuerdas, etc.) donde los alumnos podrán experimentar diferentes movimientos y posturas.


• Observación y registro: el docente registrará las sensaciones que percibe cada alumno durante la actividad.


• Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus sensaciones y emociones vividas durante la actividad.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: retomar lo aprendido en las sesiones anteriores y las sensaciones percibidas.


• Actividad práctica: organizar un circuito de actividades que incluya saltos, trepar, balancearse, correr, etc. Los alumnos deberá