Introducción al tema

Greysi Aracely Ochoa
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema a trabajar y motivar su interés planteando la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante conservar la biodiversidad y el medio ambiente? Permitir que los alumnos compartan sus ideas y experiencias.



  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente. Guiar a los alumnos para que mencionen elementos como la flora, la fauna, los ecosistemas, el agua, el aire, entre otros.



  3. Cierre: Resumir la información obtenida y explicar la relevancia de conservar la biodiversidad y el medio ambiente como parte de nuestro patrimonio biocultural. Animar a los alumnos a reflexionar sobre cómo nuestras acciones pueden afectar a estos elementos y cómo podemos contribuir a su conservación.




Tarea para casa: Investigar sobre la riqueza natural de México y seleccionar una especie o ecosistema destacado para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2: La riqueza natural de México
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Conocer la riqueza natural de México y su importancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones sobre la riqueza natural de México. Realizar una breve discusión sobre las especies o ecosistemas destacados y su relevancia.



  2. Desarrollo: Presentar a los alumnos fotografías, videos o descripciones de alg