Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones en el marco de la educación física y vida saludable.

Objetivo: Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: "Identificando emociones"

Objetivo específico: Identificar y nombrar diferentes emociones.

• Inicio (5 minutos): Realizar una actividad lúdica que promueva el reconocimiento de emociones a través de gestos faciales.


• Desarrollo (30 minutos): Proyectar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que representa cada imagen.


• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos compartan una situación en la que hayan experimentado una emoción y cómo la manejaron.

Sesión 2: "Identificando situaciones incómodas"

Objetivo específico: Identificar situaciones o personas que les generen incomodidad, miedo o inseguridad.

• Inicio (5 minutos): Realizar una actividad para recordar las diferentes emociones identificadas en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen si les generan incomodidad, miedo o inseguridad.


• Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo manejar estas situaciones o cómo buscar ayuda.

Sesión 3: "Expresando emociones"

Objetivo específico: Expresar verbalmente o mediante otros lenguajes las emociones que les genera una situac