Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el contexto de juegos y situaciones cotidianas.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia.


• Conversación sobre la importancia de las normas y el respeto en la convivencia.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas durante las sesiones de educación física y su impacto en la experiencia de juego.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia en juegos y actividades físicas.


• Diseñar un cartel con las normas acordadas por el grupo.

Sesión 2:

• Revision del cartel de normas básicas de convivencia.


• Actividad: Juego cooperativo en el que los estudiantes deben aplicar las normas acordadas.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las normas y cómo estas influyen en la buena convivencia en el juego.


• Elaborar una lista de situaciones cotidianas en las que se deben aplicar normas de convivencia.

Sesión 3:

• Revisión de la lista de situaciones cotidianas.


• Actividad: Role-playing, en parejas, de situaciones cotidianas en las que se debe aplicar normas de convivencia.


• Reflexión sobre las experiencias vividas durante el role-playing y los aprendizajes obtenidos.


• Elaborar un mural con dibujos y palabras que representen las situaciones cotidianas y las normas de conviven