Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Problemas de conducta y entendimiento

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los lenguajes artísticos en la comunidad

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los lenguajes artísticos que los alumnos conocen.


• Actividad práctica: Salida a la comunidad para identificar elementos artísticos presentes en su entorno. Los alumnos tomarán fotografías de estos elementos.


• Regreso al aula y compartición de las fotografías tomadas. Comentario y análisis de los elementos artísticos encontrados.

Sesión 2:
Título: El arte en mi vida cotidiana

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en su cuaderno sobre cómo el arte está presente en su vida cotidiana, ya sea a través de la música, el cine, la danza, etc.


• Presentación de imágenes y videos que muestren ejemplos de arte en la vida cotidiana.


• Diálogo y discusión sobre las experiencias personales de los alumnos relacionadas con el arte en su vida diaria.

Sesión 3:
Título: El lenguaje del cuerpo a través de la danza

• Repaso del objetivo de las sesiones pasadas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de expresión corporal donde deberán comunicar emociones y sentimi