Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Identificar lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad, y en qué contextos y ocasiones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los estudiantes que realizarán una investigación sobre las lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad.


• Organización en grupos de trabajo: formar grupos de 4 a 5 estudiantes y asignarles un municipio para investigar.

Sesión 2:

• Investigación en el aula: cada grupo de trabajo investigará en internet y en libros sobre las lenguas que se hablan en su municipio y en su entidad.


• Registro de la información: los estudiantes registrarán en un cuaderno los datos encontrados sobre las lenguas y los contextos en los que se hablan.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados: cada grupo de trabajo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Discusión y análisis de los resultados: en grupo clase, se analizarán los datos encontrados y se realizarán preguntas para profundizar en el tema.

Sesión 4:

• Invitado especial: se invitará a una persona que hable lengua de señas a la clase para que les cuente sobre la importancia de esta lengua y cómo se utiliza en la comunidad.


• Aprendiendo lenguaje de señas: los estudiantes aprenderán algunas palabras y frases básicas en lengua de señas.

Sesión 5:

• Exposición final: los estudiantes realizarán una ex