Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Greysi Aracely Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: conversación en grupo sobre la importancia de cuidar el entorno natural y las consecuencias negativas de las actividades humanas.

  • Actividad práctica: salimos al patio de la escuela y observamos el entorno natural, identificamos las acciones positivas y negativas realizadas por los seres humanos.

  • Reflexión: los estudiantes comparten sus observaciones y reflexionan sobre cómo podrían contribuir al cuidado del entorno natural.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupos: los estudiantes investigan sobre diferentes acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural.

  • Puesta en común: cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una lista de acciones que pueden realizar para cuidar el entorno natural.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: los estudiantes realizan una salida de campo a un parque cercano y observan y registran las acciones que las personas realizan para preservar el medio ambiente.

  • Reflexión: en grupo, se comparten las observaciones y reflexionan sobre las acciones que se pueden implementar en su comunidad.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad creativa: los estudiantes crean car