Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Nat Calderón
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Descripción y reconocimiento de seres vivos y componentes de la naturaleza en el entorno.


PDA: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo transversal: Promover la autonomía, la convivencia grupal y por parejas, y la atención a las indicaciones.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de seres vivos



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Diálogo inicial: ¿Qué es la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla y respetarla?

  • Actividad de exploración: Salida al jardín de la escuela para identificar y observar diferentes seres vivos presentes en el entorno.

  • Registro de las observaciones: Los alumnos dibujarán y describirán los seres vivos encontrados.

  • Plenaria: Compartir las observaciones y reflexionar sobre la importancia de respetar y cuidar a los seres vivos.


Sesión 2: Reconocimiento de componentes de la naturaleza



  • Recordatorio del tema y la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con diferentes componentes de la naturaleza (ríos, mares, montañas, etc.).

  • Investigación en parejas: Los alumnos investigarán sobre el componente de la naturaleza asignado, utilizando libros, internet u ot