Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos: Tarjetas numeradas del 1 al 10, imágenes de objetos y situaciones cotidianas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: presentar a los alumnos el tema de la clase, destacando la importancia de los números en nuestra vida diaria.
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos canten una canción relacionada con los números y realicen movimientos corporales acorde a la letra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir las tarjetas numeradas del 1 al 10 y pedir a los alumnos que las coloquen en orden en el piso o en un panel.
   
   
   • Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre la serie numérica y amplíen su rango de conteo, por ejemplo:
     
     
     • ¿Qué número viene después del 5?
     
     
     • ¿Cuál es el número que está antes del 9?
     
     
     
     
   
   
   • Proporcionar ejemplos visuales de objetos y situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen el número correspondiente a cada uno.
   
   
   • Realizar juegos en grupo donde los alumnos repitan la serie numérica en orden y vayan ampliando su rango de conteo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad artística relacionada con los números, por ejemplo, pintar con los dedos un número en una hoja grande de papel.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de los números en nuestro día a día.
   
   
   
   

Planeación de clase - Sesión 2

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos: Tarjetas n