Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Alberto Flores- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Propiedades de los materiales y caracterización de los gases
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo PDA: Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no consideran a los gases como un estado de la materia.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y motivación: Comentar a los alumnos que hoy van a aprender sobre las propiedades de los materiales y cómo se relacionan con la satisfacción de necesidades. Además, se abordará el concepto de los gases y su importancia como estado de la materia.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes materiales que conocen y sus características (dureza, flexibilidad, permeabilidad). Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes materiales y pedirles que los toquen, los doblen y los observen. Preguntarles qué propiedades pueden identificar en cada material y cómo creen que estas propiedades influyen en la satisfacción de necesidades. Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.
- Relación con los ga