Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan deficiencia al expresarse de manera corporal, oral y escrita, y se les dificulta la comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y generación de un ambiente cálido y respetuoso.
   
   
   • Actividad de calentamiento físico para promover la expresión corporal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.
   
   
   • Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen las relaciones temporales presentes en el texto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido y los avances logrados.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico en el que utilicen las relaciones temporales trabajadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Actividad de expresión oral: los alumnos compartirán sus textos autobiográficos con el grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de escritura creativa: los alumnos crearán un collage o dibujo que repre