Introducción al tema - Sensaciones de placer y displacer

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Sensaciones de placer y displacer

Objetivo: Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: Sensaciones de placer y displacer.
   
   
   • Explicación de la importancia de hablar sobre las sensaciones que experimentamos en nuestras interacciones y cómo pueden afectar nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repartir tarjetas de colores a cada alumno.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban en la tarjeta un momento en el que hayan experimentado una sensación de placer o displacer.
   
   
   • Pedir a algunos voluntarios que compartan su experiencia.
   
   
   
   



3. Discusión en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4-5 alumnos por grupo).
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de preguntas para discutir en relación a las sensaciones de placer y displacer que han mencionado.
   
   
   • Animar a los alumnos a argumentar las causas de dichas sensaciones y a prever situaciones de riesgo en las interacciones.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y reflexiones en el aula.
   
   
   • Fomentar el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Síntesis de la clase y recordatorio del objetivo.
   
   
   • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de prácticas seguras en di