Introducción a las cartas personales y su función

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las cartas personales y su función

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Pregunta a los estudiantes si han recibido alguna vez una carta personal y si han enviado alguna. Anotar las respuestas en la pizarra.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es una carta personal y cuáles son sus características.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cartas personales en formato impreso y electrónico.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes entre ambos formatos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles funciones de las cartas personales. Anotar las respuestas en la pizarra.
   
   
   • Promover una discusión sobre el impacto emocional que puede tener recibir y enviar una carta personal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar brevemente las respuestas obtenidas durante la discusión.
   
   
   • Plantear el objetivo para la siguiente sesión: investigar sobre las cartas literarias y su función.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar ejemplos de cartas literarias y leer al menos una de ellas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Las cartas literarias

Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la función de las cartas literarias.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una breve recapitulación sobre el tema de la sesión anterior.
   
   
   • Recordar la tarea asignada para esta sesión: buscar ejemplos de cartas literarias y leer al menos una de ellas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumno