Funciones - Exploración de procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Exploración de procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional

Objetivo: Al finalizar las cuatro sesiones, los alumnos serán capaces de explorar diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional, aplicando el pensamiento crítico y utilizando conocimientos interdisciplinarios sobre números primos, divisores y múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Plantear una pregunta inicial sobre un problema de reparto proporcional para despertar el interés de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar brevemente qué es un problema de reparto proporcional y la importancia de explorar diferentes procedimientos para resolverlos.
   
   
   • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes problemas de reparto proporcional para resolver. Cada grupo deberá discutir posibles estrategias y proponer soluciones. Fomentar el intercambio de ideas y la exploración de diferentes procedimientos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir las estrategias utilizadas y las soluciones propuestas. Fomentar la reflexión sobre los diferentes procedimientos y su aplicabilidad en distintos contextos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y plantear una nueva pregunta desafiante sobre un problema de reparto proporcional.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos problemas de reparto proporcional más complejo