Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Edwin Morales
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fenómenos naturales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos indagarán sobre los fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registrarán sus hallazgos para establecer regularidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Presentar el tema del día: "Hoy vamos a aprender sobre los fenómenos naturales que ocurren a lo largo del año y cómo podemos registrarlos".

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los fenómenos naturales que conocen y experimentan en cada temporada del año.

    • Mostrar imágenes y videos cortos de diferentes fenómenos naturales (lluvia, nieve, sol, viento, etc.) y pedir a los alumnos que los observen y describan.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en parejas y entregarles papel y lápiz.

    • Pedir a los alumnos que realicen una lista de los fenómenos naturales que ocurren durante cada mes del año, basándose en sus experiencias personales.

    • Fomentar la interacción entre los alumnos y la comunicación con personas de su entorno para obtener información adicional.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus listas con el resto de la clase.

    • Resumir los hallazgos y destacar las regularidades que se hayan identificado.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar con personas de la comunidad o utilizar otros medios de información para obtener más ejemplos de fenómenos naturales.




Sesión 2: Investigación de fenómenos naturales y reforestación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos