Exploración de las plantas en el entorno cercano

Joana Pantoja
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de las plantas en el entorno cercano (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si conocen el nombre de alguna planta y por qué son importantes.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las plantas y cómo cuidarlas".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Exploración del entorno cercano: salir al patio de la escuela y observar las plantas que se encuentran ahí.

  • Observación y descripción: pedir a los alumnos que observen detenidamente una planta y describan sus características. Pueden utilizar sus sentidos (tocar, oler, etc.).

  • Registro de observaciones: proporcionar a cada niño una hoja y lápiz para que dibujen la planta que observaron y escriban sus características.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir las observaciones: invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y características de las plantas que observaron.

  • Reflexión: preguntar a los niños qué necesitan las plantas para vivir y por qué es importante cuidarlas.


Sesión 2: Desarrollo del tema "Proceso de crecimiento de las plantas" (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recuerdo de la sesión anterior: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las plantas y por qué son importantes.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos cómo crecen las plantas, desde la semilla hasta convertirse en una planta adulta.

  • Experimento: realizar un experimento donde los alumnos planten semillas en macetas y las cuiden durante unas semanas. Registrar el proceso de crecimiento mediante fotografías o dibujos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: pedir a los alumnos que compartan sus ex