Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos usando objetos y materiales.

Peñaloza Bautista Vanesa
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la precisión y coordinación en los movimientos usando objetos y materiales.
Objetivo: Los alumnos participarán en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con movimientos básicos de coordinación.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de los conceptos de precisión y coordinación de movimientos.

    • Demostración de diferentes actividades que requieren precisión y coordinación, como lanzar una pelota, amasar masa de modelar, patear una pelota, etc.

    • Realización de juegos y actividades que permitan practicar la precisión y coordinación, como lanzar aros a un objetivo, amasar plastilina para crear formas, patear globos, etc.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.

    • Invitación a practicar en casa la precisión y la coordinación con diversos objetos y materiales.




Sesión 2:


Tema: Precisión y coordinación en el uso de herramientas.
Objetivo: Los alumnos participarán en juegos y actividades que involucren la precisión y coordinación al utilizar diferentes herramientas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la clase anterior.

    • Calentamiento con movimientos específicos relacionados con el uso de herramientas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes herramientas (tijeras, pincel, martillo, etc.) y explicación de su uso.

    • Demostración de cómo utilizar las herramientas de manera precisa y coordinada.

    • Realización de juegos y activid