Factores que inciden en los procesos técnicos

Abraham Espinosa
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Medidas para evitar la contaminación del medio ambiente
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  2. Planteamiento de la importancia de la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica.

  3. Actividad de reflexión inicial: ¿Qué factores crees que influyen en los procesos técnicos?


Desarrollo:



  1. Exposición teórica sobre los factores que inciden en los procesos técnicos:

    • Intereses personales y sociales.

    • Prejuicios y estereotipos.

    • Aspiraciones individuales y colectivas.



  2. Actividad en grupo: Investigación sobre diferentes procesos técnicos y análisis de los factores que influyen en cada uno.


Cierre:



  1. Puesta en común de los resultados de la investigación.

  2. Reflexión grupal sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden limitar o favorecer la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Breve repaso de la sesión anterior.

  2. Introducción al enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

  3. Actividad: Análisis de casos reales donde se evidencie la influencia de intereses, prejuicios, estereotip