Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los diferentes tiempos verbales (presente, pretérito y copretérito) y su uso en la narración de sucesos.


• Actividad 1: Lectura en voz alta de cuentos cortos que involucren la narración de sucesos del pasado y del presente. Se fomentará la participación activa de los estudiantes para identificar los tiempos verbales utilizados en cada historia.


• Actividad 2: Discusión en grupo sobre los tiempos verbales encontrados en los cuentos y su relación con la narración de sucesos pasados y presentes.


• Actividad 3: Realización de ejercicios prácticos donde los estudiantes deberán completar oraciones utilizando el tiempo verbal adecuado para narrar sucesos del pasado y del presente.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación de fotografías o imágenes que representen diferentes momentos históricos o sucesos importantes. Los estudiantes deberán describir lo que ven en las imágenes utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Actividad 2: Elaboración de un mural colectivo donde los estudiantes plasmen su comprensión sobre los tiempos verbales y su relación con la narración de sucesos. Cada alumno deberá agregar una frase utilizando los tiempos verbales adecuados.


• Actividad 3: Juego de roles, donde los estudiantes representarán sucesos del pasado y del presente y utilizarán los tiempos verbales correspondientes para narrarlos. Se fomentará la participación y la creatividad de