Historia - Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo (PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Debate grupal: Los estudiantes deberán participar en un debate sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia, relacionándolas críticamente con sus consecuencias. Se evaluará su participación activa, la argumentación lógica y la capacidad de relacionar conceptos históricos.

   
   



2. Producción escrita: Cada estudiante deberá realizar un ensayo en el que reflexione sobre la importancia de los valores éticos para combatir la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios. Se evaluará la coherencia de los argumentos, el uso adecuado de la escritura y la capacidad de expresar ideas propias.

   
   

Desarrollo de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: El docente comenzará la clase presentando el tema de la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios como construcciones históricas, resaltando la importancia de comprender su origen para poder combatirlos en el presente.


2. Actividad introductoria: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre ejemplos de discriminación que hayan presenciado o experimentado, relacionándolos con diferentes ámbitos como el racial, el de género, el social, etc.

Desarrollo (30 minutos):

1. Planteamiento del problema: El docente planteará a los estudiantes un pro