Las tensiones en el siglo XX - Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Revolución Mexicana de 1910

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.

Problema: RAZONAMIIENTO NULO Y VIOLENCIA

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema a través de una pregunta: ¿Qué relación puede existir entre el razonamiento nulo y la violencia?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en torno a las posibles causas de la violencia en diferentes contextos históricos.


• Presentación de los conceptos clave: Revolución Mexicana, causalidad, heterogeneidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al contexto histórico de la Revolución Mexicana de 1910.


• Lectura y análisis de textos sobre las causas y antecedentes de la Revolución Mexicana.


• Identificación y discusión en grupos de los diferentes grupos sociales y demandas presentes durante la Revolución Mexicana.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos: Investigar y analizar la participación de un grupo social específico durante la Revolución Mexicana (indígenas, campesinos, obreros, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas por parte de cada grupo.

Sesión 3:

• Actividad de investigación en grupos: Investigar y analizar las diferentes demandas presentes durante la Revolución Mexicana (landismo, zapatismo, maderismo, etc.).


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas por parte de cada grupo.

Sesión 4:

• Análisis de las diferentes demandas y su relación co